lunes, 11 de mayo de 2020

Matemáticas lunes 11/05/2020

Hola a tod@s. Buenos días ¿Cómo estás?  Hoy volvemos a trabajar  Matemáticas. 
¿Estáis preparados?   
Comenzamos realizando un poco de cálculo mental. Utiliza  "Pienso, Preparo, Contesto". 
Di la respuesta en alto, de manera oral después de haber "pensado". Debes indicar los números que faltan en cada serie :

Resultado de imagen para imagenes de matematicas para niños de primaria
a. 2, __, 6, 8, __.                             


b. 20, 22, __, __, 28.                                                

c. 44, __,48, __, 52.                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                           

d. 88, __, __,94.

e. 55, __, 57, __.



Ahora vamos a realizar problemas de forma oral: 
1. Nora tiene 9 libros y me da 3. ¿ Cuántos  le quedan?
Contesta a la pregunta del problema y explica el resultado. 

2. Tengo 3 fichas azules, 3 verdes y 3 amarillas. ¿Cuántas fichas  tengo en total?
Contesta a la pregunta del problema y explica el resultado. 

3. Amador tiene 3 fotos y Abel le regala 3 más, pero pierde dos. ¿Cuántas fotos tiene ahora ? 
Contesta a la pregunta del problema y explica el resultado. 

Juega un rato, repasamos jugando: pincha aquí. 

Y  realiza esta ficha, pincha aquí.                                                                                     
 

¡Seguro que te salen genial!

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Espero que hayas trabajado muy bien la sesión de hoy. No olvides enviármela por correo.

Un abrazo muy grande. 

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